救命救急講習を受けてない保育士のための保育安全
保育園児に対する満足な安全技術が身につくまで日々の保育は待ってくれない社会で働く保育士さんに適した救命救急法をお届けします
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保育安全について考えるコラム記事一覧
テーマ：保育安全と応急手当
「子どもの特性」を理解した保育者だからできる保育園や幼稚園の事故予防
テーマ：保育と子ども分析
歩くことを移動手段というだけじゃなくヒトが生きることそのものから考える (2)
歩くことを移動手段というだけじゃなくヒトが生きることそのものから考える
子どものカラダは、どこにいたって、もっともっと開放的になれるはず
下半身と上半身をつなげる×××運動が子どもの体力向上のカギになる
テーマ：実技講習会のお知らせ
保育園で子どもの命を守るための危機的管理を題材にした講習参加者の声をご紹介
杉並区子育て応援券もご利用いただける「こどもヶ丘保育園特別講座」のご案内
【お勧め講習会】養護教諭、保育士、学校教員のための小児救急法フルコース
保育園の配置基準が変わる時代に子どもを怪我から守る保育士必須の救急法講習会
【告知】保育園の安心感が増す保育従事者の応急手当講習会
テーマ：心肺蘇生法ガイドライン
日本版ガイドライン2010 心肺蘇生法 (3) 心肺停止の子どもの特性と呼吸原性
日本版ガイドライン2010 心肺蘇生法 (2) 命をお預りする人間が押せなくてどうする
ケガに消毒液をつけることと医療行為との違いを応急手当の定義から考えよう
日本版ガイドライン2010 心肺蘇生法 (1) 普段から〇〇を見て、呼吸を確認しよう
Life Supporting First Aid 日本版ガイドライン2010準拠 Interim アップデート
テーマ：保育園児の体調不良
お子さんたちの命をお預かりすることに対する保育士の自覚とは
病児保育が求められる時代に私たち保育士が行なうことのできる役割とは
保育中に発熱があったら保育園とお母さんとが連携して一緒に考えたいこと
テーマ：うつぶせ寝事故予防
うつぶせ寝による窒息の考察 (1)：うつぶせ寝で窒息しない状況はつくれるか
テーマ：保育園と乳児のSIDS
乳幼児突然死症候群(ＳＩＤＳ)に関するガイドラインを受けて保育者が考えるべきこと
テーマ：災害と保育園の避難
子ども自らが生き残れる力を育むと同時に保育士は生き残ることが救助者の鉄則
東日本大震災の被災地に派遣される保育士の皆さんへのエールに代えて
ママも子どもも保育士も頑張った！東日本大震災で社会インフラ化した保育園の姿
台風一過と幼稚園の防災訓練（引き渡し訓練）について考える
テーマ：保育とエピペンの受託
重い食物アレルギー反応を抑えるエピペンが保険適用になったことは知っていますか？
厚労省、保育所における「アレルギー対応ガイドライン」第５章の意義を考えよう
幼稚園や保育園という環境でリスクなくエピペンを保管し代理注射するための考察
保育士がエピペンをアレルギー対応ガイドラインだけで使用するのは危険という話
急性アレルギー注射解禁。保育者が預り薬や命について正面から議論する時代に
テーマ：有意義なAED活用
AED設置マップのまとめ：AEDの設置場所を知るだけで救命率は上がる
AEDの設置とAEDが使える保育士、心肺蘇生ができる保育士はどれだけいますか？
テーマ：保育の事故報道評
保育で形骸化する手洗い行為と感染予防グローブの正しい使用法
厚労省「保育施設における死亡事例について」2009 を考えるツイートのまとめ
事故ゼロを願う保育中の「過失」ツイートのまとめ：保育ママ宅の死亡事件報道を受けて
テーマ：講習会の受け止め方
一家団らん「生命」についての語らう機会に：親子心肺蘇生講習会のお手伝いから
保育従事者は小児救急法の講習内容を職場内チームで共有することが大切
テーマ：過失責任と注意義務
保育園のおやつで出たリンゴの窒息事故がもたらす過失責任と賠償のあるべき姿
放置してないと客観的に説明するために保育中の見守りに必要なサイエンスとは
幼児の死亡事故で多い溺水。保育のプールで溺水防止に努めるために気配りすること
外部から見た「注意義務」と保育園側の「放置せず」との違い ～ 窒息死と突然死 ～
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発達と問題解決志向
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保育と子どもの診方
小児の生活習慣病
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保育も一処置一手洗い。親指は意識して洗う正しい手洗い方法とは
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