| 日程 | 少人数・単発【基礎編】オンライン講座のご案内 | 講座時間 |
|---|---|---|
| R5年９月17日（日） | 事故検証報告書を読みとく会「ヒヤリハットのリスク評価・分類について考える」 | 90分 |
| R5年９月18日（祝） | オンライン勉強会「医療安全に学ぶ保育に適したSHELモデルとは」 | 60分 |
| 7月3日（日） | こどもが安心して遊び込む保育園の安全確認 入門編 Online講座 | 2時間 |
| 6月12日（日） | 保育ファーストレスポンダー（職務上の対応義務者） 入門 Online講座 | 2時間 |
| 6月18日（土） | 保健活動を充実させるための保健計画のすすめ方 Online講座 | 2時間 |
| 準備中 | 避難訓練と保育防災マニュアル見なおし講座 | 2時間 |
| 11月20日（日） | インクルーシブ時代に考える安全・安心な保育と不適切な関わり | 2時間 |
| 再開準備中 | 保育園看護師（保育業専門看護職）キャリア入門 Online講座 | 2時間 |
認可保育所勤務 Mさん
看護職
病児保育室で勤務することになり参加しました。1分1秒が命取りになる場面で、いかに迅速に心肺蘇生までたどりつけるかの重要性を改めて実感しました。全職員が、「なにか変！おかしい!!」に気付けるよう、日頃から訓練し、またマニュアルの見直し・周知を働きかけていきたいと思います。
小規模保育所勤務 Hさん
保育職
職種は違えど責任は同じなことを職員一同が認識していないと安全面に不備が出ると改めて思いました。危機管理について日ごろから話し合いをしていましたが、できていたつもりだったことに気づいた研修でした。グループディスカッションも色々な情報、考えを伺うことができ、よかったです。
認定こども園勤務 Kさん
園長職
子どもが怪我などをしたときはアクシデント・レポートをあげるのですが、どうしたら防げるか？は話し合っても、どうしてそういう行動を子どもがとったんだろう？は話し合っていなかったなと…。今後なぜ子どもがその行動をとったか？を話し合いながら、安全管理をしていきたいと思います。
